為深入了解青少年藥物濫用現(xiàn)狀，筑牢青少年毒品預(yù)防與藥物濫用防線，近日，湘潭市藥物警戒中心與市第一強(qiáng)制隔離戒毒所到湘潭市第十九中學(xué)開展聯(lián)合調(diào)研宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)為多方協(xié)作護(hù)航青少年成長搭建了重要平臺(tái)。

　　湘潭市第十九中學(xué)是一所集義務(wù)教育、矯治教育于一體的全封閉式公辦專門教育學(xué)校，于今年11月4日建成啟用。是湘潭市健全專門教育體系，加強(qiáng)未成年人保護(hù)的重要一環(huán)。通過實(shí)施針對(duì)性教育、矯治和心理干預(yù)，為存在嚴(yán)重不良行為的學(xué)生提供系統(tǒng)、專業(yè)的教育引導(dǎo)，從源頭上減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象。調(diào)研組先后參觀了學(xué)生教室、宿舍、監(jiān)控室等場(chǎng)所，詳細(xì)了解學(xué)校在青少年教育矯治、日常管理等方面的工作舉措與成效，并通過向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，系統(tǒng)收集青少年對(duì)藥物濫用的認(rèn)知、態(tài)度及行為風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)。

　　在專題交流座談會(huì)上，市藥物警戒中心負(fù)責(zé)人就當(dāng)前藥物濫用的新形勢(shì)、新特點(diǎn)進(jìn)行了分析，指出了多方聯(lián)動(dòng)開展精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和宣教的重要性，表示將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供安全合理用藥等科普宣教支持。市第一強(qiáng)戒所負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，要通過關(guān)口前移，助力青少年樹立“健康人生 綠色無毒”的理念，推動(dòng)構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、家校社參與”的禁毒工作全民共治格局。并通過真實(shí)案例向師生傳遞了毒品與藥物濫用的危害警示，傳授風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、拒絕誘惑及求助技能。

　　此次調(diào)研活動(dòng)為后續(xù)開展針對(duì)性宣傳教育與風(fēng)險(xiǎn)防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促成了市第一強(qiáng)戒所、藥物警戒中心與學(xué)校之間的協(xié)作共識(shí)。三方將以此次調(diào)研為契機(jī)，探索“信息共享、風(fēng)險(xiǎn)共研、行動(dòng)協(xié)同”長效機(jī)制，將執(zhí)法威懾、科學(xué)數(shù)據(jù)與教育主渠道結(jié)合，形成“1+1+1>3”的效能聚合，為湘潭市青少年毒品預(yù)防與藥物濫用防范工作注入新動(dòng)能。

　　小貼士：

　　什么是藥物濫用？藥物濫用指非醫(yī)療目的使用具有依賴特性的藥物（物質(zhì)），使用者對(duì)此類藥物產(chǎn)生依賴（癮癖），強(qiáng)迫和無止境地追求藥物的特殊精神效應(yīng)，由此帶來嚴(yán)重的個(gè)人健康與公共衛(wèi)生和社會(huì)問題。

　　藥物濫用帶來的危害有哪些？濫用藥物后能夠刺激人腦的“快樂中樞”，引起強(qiáng)烈的“快感”，反復(fù)濫用藥物出現(xiàn)成癮，停用后出現(xiàn)明顯的戒斷癥狀，并對(duì)濫用藥物產(chǎn)生強(qiáng)烈渴求感，促使濫用者反復(fù)使用，主要危害有：（1）健康受到損害，出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥，如低鉀血癥、癲癇、重度骨質(zhì)疏松癥、白血病、中毒性精神病，可危及生命；（2）出現(xiàn)焦慮、抑郁、憤怒等負(fù)性情緒，表現(xiàn)為脾氣暴躁、自卑、自閉、自虐及自殺等心理和行為的異常，嚴(yán)重者可有人格改變；（3）社會(huì)功能退化，無法正常學(xué)習(xí)和工作，家庭關(guān)系受到嚴(yán)重破壞；（4）如果不治療或者治療不當(dāng)，易走上吸毒甚至偷竊等違法犯罪道路，并最終會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。

　　藥物濫用對(duì)家庭和社會(huì)會(huì)產(chǎn)生哪些危害？藥物濫用對(duì)家庭的危害非常大，因?yàn)椋海?）濫用藥物需要耗費(fèi)大量錢財(cái)，濫用者為了獲得購買藥物的費(fèi)用，會(huì)經(jīng)常找家里要錢、找親戚朋友借錢或變賣家產(chǎn)，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張；（2）長期濫用藥物會(huì)導(dǎo)致使用者性格改變，變得冷漠、孤僻、吝嗇、無責(zé)任感，不愿與家人溝通；（3）濫用藥物需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，使他們沒有時(shí)間去顧及工作及家庭事務(wù)；（4）濫用藥物對(duì)后代產(chǎn)生影響巨大，懷孕婦女藥物濫用對(duì)胎兒的發(fā)育有嚴(yán)重影響，有的致使流產(chǎn)，出生新生兒也會(huì)產(chǎn)生戒斷綜合征，且遺傳因素及長期的言傳身教會(huì)導(dǎo)致后代藥物濫用的危險(xiǎn)性增加。藥物濫用對(duì)社會(huì)的危害非常大，事實(shí)證明許多刑事案件都是藥物濫用導(dǎo)致。（1）濫用藥物以后，會(huì)導(dǎo)致明顯的意識(shí)和心理問題，出現(xiàn)興奮、沖動(dòng)等表現(xiàn)，自控能力下降，導(dǎo)致毒駕、打架斗毆等刑事案件的發(fā)生；（2）為了獲取購買藥物的費(fèi)用，不惜鋌而走險(xiǎn)，去從事盜竊、販毒、搶劫、賣淫等違法犯罪活動(dòng)；（3）長期濫用藥物，會(huì)出現(xiàn)明顯的精神癥狀，如幻覺、妄想、沖動(dòng)行為等，行為失去控制，造成社會(huì)危害。

　　青少年應(yīng)該如何預(yù)防藥物濫用？預(yù)防青少年濫用藥物，要通過學(xué)生、家長及學(xué)校多方的共同努力，才能達(dá)到良好的效果。學(xué)生：（1）加強(qiáng)藥物濫用預(yù)防知識(shí)學(xué)習(xí)；（2）對(duì)濫用物質(zhì)有警覺戒備意識(shí)，堅(jiān)決采取拒絕的態(tài)度，決不嘗試；（3）謹(jǐn)慎交友，遇到困難或心理壓力及時(shí)向家長和老師求助；（4）服藥遵醫(yī)囑，按藥品說明書使用。家長：（1）家長和孩子保持良好的溝通與交流，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；（2）了解預(yù)防藥物濫用相關(guān)知識(shí)，合理用藥；（3）教育孩子如何結(jié)交朋友，不接受陌生人的物品；（4）發(fā)現(xiàn)孩子性格和行為有異常表現(xiàn)，引起警惕和重視。學(xué)校：（1）加強(qiáng)預(yù)防藥物濫用教育，提高對(duì)濫用藥物危害的認(rèn)識(shí)；（2）引導(dǎo)學(xué)生排解壓力，注意學(xué)生的心理健康；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為舉止異常，應(yīng)及時(shí)談心交流了解情況；（4）與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。

　　如何做到合理用藥？合理用藥要求患者接受的藥物適合他們的臨床需要、藥物的劑量符合他們個(gè)體需要、療程足夠、藥價(jià)對(duì)患者及其社區(qū)相對(duì)低廉。合理用藥的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）處方的藥應(yīng)為適宜的藥物；（2）在適宜的時(shí)間，以公眾能支付的價(jià)格保證藥物供應(yīng)；（3）正確地調(diào)劑處方；（4）以準(zhǔn)確的劑量，正確的用法和療程服用藥物；（5）確保藥物質(zhì)量安全有效。要做到合理用藥，必須謹(jǐn)遵醫(yī)囑服藥，避免過度使用或?yàn)E用，也避免沒有看醫(yī)生或醫(yī)生沒有建議的情況下濫用藥物。如果出現(xiàn)處方藥或非處方藥濫用，應(yīng)積極尋求藥物濫用專業(yè)治療機(jī)構(gòu)的幫助。（1）家中的藥物要存放在兒童不易接觸的地方；（2）自己的藥品不可給他人服用，不替代醫(yī)生指導(dǎo)他人用藥；（3）服用處方藥需嚴(yán)格遵醫(yī)囑；（4）不可擅自延長藥物使用時(shí)間，或增加藥物使用量；（5）不可隨意混合用藥，尤其是處方藥；（6）家人一旦出現(xiàn)藥物依賴情況，需及時(shí)到醫(yī)院就診。